Можно отметить особенности поведения учащихся с различным уровнем самооценки.
Адекватная самооценка характеризуется – активностью, общительностью, оптимизмом.
Высокая самооценка — стремление к успехам в различных видах деятельности, уверенность в своих силах.
Завышенная самооценка – высокомерие, бестактность. Переоценка своих возможностей, недооценка чужих.
Низкая самооценка – неуверенность в себе, застенчивость, повышенная тревожность.
Заниженная самооценка – пассивность, замкнутость. Постоянная недооценка своих возможностей, переоценка чужих.
Для каждого возрастного периода характерны различные факторы, которые влияют на формирование самооценки.
< Предыдущая | Следующая > |
---|